Kolumna
Lekcije iz Njemačke: šta preuzeti?
Djeca ne treba da budu bačve koje se pune, nego lampe koje se pale – bića čija se unutrašnja radoznalost treba potaknuti da bi znanje imalo smisla. Ako se u školi izgubi radost učenja, nijedan udžbenik, plan ili pravilnik to neće nadoknaditi
