Kako to da se neki ljudi baš uvijek izgube?

David Uttal, kognitivni naučnik sa Univerziteta Northwestern, jedan je od mnogih koji se bore s navigacijom. Njegovo vlastito iskustvo izgubljenog na izletu izviđača sa 13 godina i dalje ga odjekuje. Unatoč tome, njegove navigacijske vještine od tada se nisu mnogo poboljšale, piše ArsTechnica.com.

Varijabilnost u navigacijskim sposobnostima je očigledna kada se od pojedinaca traži da pokažu prema nevidljivim lokacijama, pri čemu neke pokazuju izuzetnu preciznost, dok se čini da druge pokazuju nasumično. Razumijevanje zašto se ljudi razlikuju u navigacijskim sposobnostima bio je izazov za naučnike, ali nedavni napredak u tehnologiji, kao što su virtualna stvarnost i GPS praćenje, bacio je novo svjetlo na ovu temu.

Genetske studije su pokazale da iako postoji skromna porodična komponenta u navigacijskim sposobnostima, najznačajniji utjecaj dolazi iz individualnih iskustava, oblikujući navigacijske vještine tokom vremena. Na primjer, veliki eksperiment proveden korištenjem mobilne igre pod nazivom Sea Hero Quest otkrio je da kulturni faktori, kao što su odgoj i okruženje, značajno utječu na vještine navigacije. Ljudi iz nordijskih zemalja, u kojima je orijentiring popularan, imaju tendenciju da se ističu u navigaciji, dok oni iz ruralnih područja generalno nadmašuju gradske stanovnike, posebno u gradovima sa složenom mrežom ulica.

Štaviše, čini se da su rodne razlike u navigaciji više povezane s kulturnim faktorima nego urođenim sposobnostima. U regijama u kojima žene imaju ograničenu slobodu da samostalno istražuju, muškarci imaju tendenciju da nadmašuju žene u navigacijskim zadacima.

Iskustvo također igra ključnu ulogu u razvoju navigacijskih vještina. Studije provedene među tradicionalnim domorodačkim zajednicama, kao što je Tsimane u bolivijskoj Amazoniji, pokazuju da djeca koja odrastaju u sredinama koje podstiču istraživanje obično imaju odlične navigacijske sposobnosti.

Osobine ličnosti, kao što su otvorenost za nova iskustva i spremnost za istraživanjem, također doprinose vještini navigacije. Pojedinci koji se bave aktivnostima na otvorenom ili igraju video igrice, koje uključuju navigaciju virtuelnim prostorima, obično imaju bolje vještine navigacije.

Istraživači su identifikovali dvije glavne podvještine uključene u navigaciju: praćenje rute i znanje anketiranja, koje se odnosi na sposobnost da se izgradi i konsultuje mentalna mapa mjesta. Dok se većina ljudi ističe u praćenju rute, pojedinci sa jakim znanjem o anketama mogu se kretati kreativnije i efikasnije.

Poboljšanje navigacijskih vještina može uključivati ​​vježbanje navigacijskih zadataka i obraćanje veće pažnje na kardinalne smjerove i istaknute orijentire kako bi se integrirali pokreti u mentalnu kartu. Međutim, za one koji preferiraju praktičnost od poboljšanja, oslanjanje na GPS navigaciju ostaje održiva opcija.